Картинки Обрядовый Фольклор
«Детский сад №5 г.Столбцы»
Включает учебно-методические материалы для бакалавров Института русского языка и словесности, магистрантов и аспирантов кафедры литературы и методики ее преподавания. Цель и задачи фольклорной практики. Содержание практики. Основные этапы проведения: — подготовительный — полевой — заключительный.
Обрядовая поэзия славян — вид фольклора , сопровождавший календарные и семейные праздники, а также труд земледельца в течение хозяйственного года. Обрядовая поэзия отражала в себе трудовую деятельность земледельца, морально-этические представления народа, поэтический взгляд на мир, природу, человека [1]. Советские фольклористы утверждали об особой «архаике» и «языческих корнях» обрядового фольклора. Обрядовая поэзия при всех неизбежных эволюционных изменениях относится к тому пласту народного творчества, который отличается устойчивостью содержания и формы, о чём свидетельствует сопоставление записей, сделанных на протяжении почти двух столетий. Обрядовая песенность составляет значительный по объёму и важности фольклорный подраздел, который более остальных сохранил архаические черты этнокультуры.
- Содержание
- Песни русского народа. Собраны в губерниях Вологодской, Вятской и Костромской в г.
- Аннотация: В центре внимания исследования находится календарно-обрядовый фольклор Новгородской области как важная часть народно-песенных традиций региона. Музыкально-поэтические формы календаря рассматриваются в типологическом, жанровом и ареальном аспектах.
- Мифология как форма познания и эстетического освоения действительности.
Задачи деятельности учителя: создать условия для ознакомления с образцами обрядового фольклора, с манерой исполнения колядок, масленичных песен, праздниками и обрядами, которые сохранились в наше время и передаются из поколения в поколение; способствовать формированию представления об обрядовом фольклоре; содействовать воспитанию заинтересованности учащихся старинной русской обрядовой культурой. Тип урока: постановка и решение учебных задач. Личностные: осознавать личностный смысл учения; проявлять готовность к саморазвитию, уважительное отношение к русской литературе.
